近日，据三湘风纪网通报，长沙6名教师违规补课被查处。其中，省属某中学在编教师赵某于2019年下学期和寒假组织学生进行违规收费补课，经市民实名举报，获得线索后，该校已将赵某违规补课情况查实，现已立案调查。

课堂上没有学懂弄通或者还没有很好消化的知识，在课后加班补课，能达到补短板、强弱项的目的。单纯地来看，补课应该是自我加压、学习提高的好事，至少应该不是一件坏事。然而，现阶段社会盛行的“补课”活动却遭到了众多家长及社会人士诟病，纠其原因，是其徒增的教育成本和学习压力让有的家庭和学生不堪重负，更有在利益驱使下的商业化色彩让“补课”变了味。

“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”不难发现，补课商机的出现正是源于少数老师抓住了家长“愿意”为子女成材埋单的心理，开办补习班，如果有任课老师尤其是班主任坐阵，往往能直接带来高“上座率”，经济收入自然可观。殊不知，高“上座率”的背后是某些老师的别有用心，对不参加补习班的学生，课堂上不闻不问、放任管理，或者课堂上留一手，把本该在课堂上讲的知识放在补课时讲。除了在经济上实在无法承受的家庭外，多数家庭都只会“痛并支持着”。表面上看，这些老师课上课下都在教书育人，不可谓不“辛勤”，但如此“辛勤”的园丁败坏了人民教师的光辉形象，影响了法治社会的教育公平，他们在传道授业解惑的同时，也播下了功利的种子，其危害不容小觑，这其中折射出来的为师不正的师德师风，也正好表明，他们本身才是最需要补课的那群人。

“师德师风课”当应补尽补，且要内外兼修，一方面作为老师本身当坚守职业操守、强化奉献意识，并坚持向榜样看齐，守好自己的三尺讲台，不让功利之心萌芽，不让纯洁的灵魂越界。另一方面，各级教育系统要担起管人用人主体责任，既要带大带强队伍、也要坚持好正确的教育路线。各级纪检监察机关尤其是派驻教育系统纪检监察组织，要善于发现有违师德师风的现实表现，及时予以纠偏、查处，切实营造风清气正的教书育人环境。

习近平总书记曾指出：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”可见寄予厚望。为人师表，不仅要争做知识的化身、智慧的灵泉，还要争当道德的典范、人格的楷模，不为功利所困，传道授业解惑鞠躬尽瘁，如此方能打造这支中华民族“梦之队”。去年9月10日开播的《2019寻找最美教师》中揭晓的十位最美教师充分展现了教师们“立德树人，学为人师”的时代风貌，他们的师德师风值得每一个教师更或是每一个人学习。（慈利县纪委监委 王彪）